1.1 Maksud dan Tujuan
Instrumen ini disusun sebagai alat ukur baku pengumpulan data Tracer Study di STIM LPI Makassar. Instrumen ditujukan untuk memperoleh data status dan transisi lulusan ke dunia kerja, relevansi kompetensi, serta umpan balik lulusan terhadap penyelenggaraan pendidikan, secara seragam, valid, dan dapat dibandingkan antarperiode serta selaras dengan pelaporan nasional.
1.2 Dasar dan Acuan
Instrumen ini mengacu pada kuesioner inti Tracer Study Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemendiktisaintek) beserta kode variabelnya, serta Keputusan Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Nomor 358/M/KEP/2025 tentang Indikator Kinerja Utama (IKU 2).
Setiap kelompok pertanyaan diuraikan beserta kisi-kisinya, mencakup kode variabel, butir/indikator, tipe data, skala pengukuran, dan tujuan pengukuran. Rumusan pertanyaan lengkap beserta pilihan jawaban disajikan pada Lampiran 2.
Kelompok ini memuat identitas dan atribut dasar lulusan sebagai dasar pengelompokan (kohort, program studi).
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
nimhsmsmh |
NIM |
Teks |
Nominal |
Identifikasi unik responden |
|
kdpstmsmh |
Program studi |
Teks |
Nominal |
Pengelompokan per prodi/fakultas |
|
tahun_lulus |
Tahun lulus |
Numerik |
Interval |
Penentuan kohort (T+1) |
|
telpomsmh/emailmsmh |
Kontak |
Teks |
Nominal |
Penelusuran dan verifikasi |
|
f1201 |
Sumber dana pembiayaan kuliah |
Kategorik |
Nominal |
Latar belakang pembiayaan studi |
Kelompok ini mengukur lama transisi lulusan memperoleh pekerjaan pertama dan perilaku pencarian kerja, sebagai dasar IKU 2.
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
f502 |
Masa tunggu memperoleh pekerjaan pertama / memulai wiraswasta (bulan) |
Numerik |
Rasio |
Mengukur masa transisi ke dunia kerja |
|
f301 |
Waktu mulai mencari kerja (sebelum/sesudah lulus, dalam bulan) |
Numerik/Kategorik |
Rasio/Nominal |
Memotret perilaku pencarian kerja |
|
f401–f416 |
Cara/saluran mencari pekerjaan (pilihan ganda) |
Biner (0/1) |
Nominal |
Mengidentifikasi saluran kerja efektif |
|
f6 |
Jumlah lamaran sebelum pekerjaan pertama |
Numerik |
Rasio |
Intensitas pencarian kerja |
|
f7, f7a |
Jumlah lamaran direspons dan undangan wawancara |
Numerik |
Rasio |
Mengukur daya saing lulusan |
Kelompok ini memotret status keterserapan lulusan dan karakteristik tempat kerja.
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
f8 |
Status saat ini (bekerja/wiraswasta/melanjutkan studi/belum-mencari kerja) |
Kategorik |
Nominal |
Status keterserapan (IKU 2) |
|
f1101 |
Jenis perusahaan/instansi |
Kategorik |
Nominal |
Sebaran jenis pemberi kerja |
|
f5d |
Tingkat tempat kerja (lokal/nasional/multinasional) |
Kategorik |
Ordinal |
Skala tempat kerja lulusan |
|
f5a1, f5a2 |
Lokasi kerja (provinsi, kota/kabupaten) |
Kategorik |
Nominal |
Sebaran geografis lulusan |
|
f5c |
Posisi/jabatan (bagi wiraswasta) |
Teks |
Nominal |
Posisi lulusan berwirausaha |
|
f18a–f18d |
Studi lanjut: sumber biaya, perguruan tinggi, prodi, tanggal masuk |
Campuran |
Nominal |
Profil lulusan yang melanjutkan studi |
|
f1001 |
Keaktifan mencari kerja (4 minggu terakhir) |
Kategorik |
Nominal |
Status pencarian kerja terkini |
Kelompok ini mengukur relevansi antara bidang studi dengan pekerjaan lulusan (horizontal dan vertikal).
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
f14 |
Keeratan hubungan bidang studi dengan pekerjaan |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Relevansi horizontal kompetensi |
|
f15 |
Tingkat pendidikan yang sesuai untuk pekerjaan |
Kategorik |
Ordinal |
Relevansi vertikal (over/under-education) |
|
f1601–f1613 |
Alasan menerima pekerjaan tidak sesuai (pilihan ganda) |
Biner (0/1) |
Nominal |
Memahami ketidaksesuaian bidang kerja |
Kelompok ini mengukur pendapatan lulusan sebagai indikator kelayakan kerja.
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
f505 |
Rata-rata pendapatan per bulan (take home pay) |
Numerik |
Rasio |
Mengukur tingkat penghasilan lulusan |
Kelompok ini mengukur tingkat penguasaan kompetensi saat lulus (A) dan tingkat kebutuhannya dalam pekerjaan (B), sehingga dapat dihitung kesenjangan kompetensi (gap).
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
f1761,f1763,f1765,f1767,f1769,f1771,f1773 (A) |
Tingkat penguasaan kompetensi saat lulus |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Kompetensi yang dikuasai lulusan |
|
f1762,f1764,f1766,f1768,f1770,f1772,f1774 (B) |
Tingkat kebutuhan kompetensi dalam pekerjaan |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Kebutuhan kompetensi dunia kerja |
Sesuai instrumen nasional, terdapat tujuh butir kompetensi yang dinilai: (1) etika; (2) keahlian berdasarkan bidang ilmu; (3) kemampuan bahasa Inggris; (4) penggunaan teknologi informasi; (5) kemampuan berkomunikasi; (6) kerja sama tim; dan (7) pengembangan diri. Setiap butir dinilai pada dua sisi — (A) dikuasai saat lulus dan (B) diperlukan dalam pekerjaan — dengan skala 1 (sangat rendah) sampai 5 (sangat tinggi).
Kelompok ini berisi penilaian institusional terhadap relevansi dan mutu kurikulum program studi terhadap kebutuhan dunia kerja.
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
stimlpi_kur1 |
Relevansi materi kurikulum dengan kebutuhan kerja |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Relevansi kurikulum |
|
stimlpi_kur2 |
Kemutakhiran (update) muatan kurikulum |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Kemutakhiran kurikulum |
|
stimlpi_kur3 |
Keseimbangan teori dan praktik |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Mutu desain kurikulum |
|
stimlpi_kur4 |
Kontribusi kurikulum terhadap kesiapan kerja |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Dampak kurikulum |
Kelompok ini mengukur penekanan berbagai metode pembelajaran selama studi, sebagai umpan balik proses pendidikan.
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
f21–f27 |
Penekanan metode pembelajaran (perkuliahan, demonstrasi, proyek riset, magang, praktikum, kerja lapangan, diskusi) |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Profil pengalaman belajar lulusan |
Kelompok institusional ini mengukur kepuasan alumni terhadap layanan dan penyelenggaraan pendidikan.
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
stimlpi_kep1 |
Kepuasan terhadap mutu pembelajaran dan dosen |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Kepuasan proses akademik |
|
stimlpi_kep2 |
Kepuasan terhadap fasilitas dan sarana |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Kepuasan sarana-prasarana |
|
stimlpi_kep3 |
Kepuasan terhadap layanan administrasi |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Kepuasan layanan |
|
stimlpi_kep4 |
Kepuasan terhadap layanan karier dan alumni |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Kepuasan layanan karier |
|
stimlpi_kep5 |
Kepuasan keseluruhan terhadap almamater |
Kategorik |
Ordinal (1–5) |
Kepuasan menyeluruh |
Kelompok institusional ini menampung masukan terbuka alumni untuk peningkatan mutu.
|
Kode |
Butir / Indikator |
Tipe Data |
Skala |
Tujuan Pengukuran |
|
stimlpi_sar1 |
Saran perbaikan kurikulum dan pembelajaran |
Teks |
— |
Masukan kualitatif kurikulum |
|
stimlpi_sar2 |
Saran perbaikan layanan dan fasilitas |
Teks |
— |
Masukan kualitatif layanan |
|
stimlpi_sar3 |
Saran umum bagi almamater |
Teks |
— |
Masukan kualitatif umum |
Grafik Tracer Program Sarjana (S1) & Magister (S2) STIM LPI MAKASSAR